据新华社报道，教育部基础教育司司长吕玉刚9日在国务院新闻办新闻发布会上表示，将按照日前印发的《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》相关要求，研究制定实施细则，明确教师教育惩戒权。

　　此文件一出，很多人认为明确教师惩戒权就是给了老师体罚学生的依据。但是，这其实是一种误解，我国的法律法规都明确规定，禁止体罚学生。文件之所以明确提出此项权利，是针对目前很多教师对于学生不敢管、不愿管的现象。现在很多家长过分疼爱孩子，对于自己孩子较为调皮，不认真学习，不完成作业等行为只觉得是孩子还小不懂事，一旦教师对孩子提出批评，家长首先就不答应了，跟教师发生冲突。但是，这种做法只会让孩子更不爱学习，形成不良的学习习惯，甚至是歪曲的价值观。只是以自我为中心，不顾及他人的感受，不体谅父母，不尊敬师长，不团结同学。

　　由此看来，给予教师惩戒权是十分必要的，是建立在现实情况基础上的。但是，拥有了惩戒权，如何用好该权利，才是更重要的。

　　教育惩戒方法要适当，关键在有度。学校作为主体，除了口头批评、通报批评、写检查、给处分之外，还可以包括取消部分权利、到指定教室自习、罚做劳动等方式。同时，还需要家长的支持与配合，端正孩子犯错应该受到惩罚的心态，对学校的惩戒方式及时提出意见，共同促进孩子的成长。社会舆论也应对公众有一个正确的引导，消除教育惩戒就是体罚的误解，给与公众一个正确的解释，并倡导公众参与监督，让教育惩戒权发挥真正的作用。