7月，一些父母正带着放假的孩子到处游玩，享受美好的暑假时光，却有一部分父母为了孩子的学校而烦恼——孩子3岁，该读幼儿园了。

　　最近几年所谓孩子的“起跑线”一说不仅压得孩子喘不过气来，也让父母越来越为孩子的前途焦虑。看着别人的孩子从幼儿园就开始学习古筝、钢琴、绘画，如何如何优秀，怎能让自己家的孩子输给同龄人？这也是为什么现在孩子超龄学习的原因之一。

　　畸形的“起跑线文化”背后，是对孩子快速成长、成才的苛求。社会竞争日益加剧，越来越多的社会压力最终转移到了孩子身上，让孩子们的负担越来越重。

　　解决畸形的“起跑线文化”乱象，还需要社会各部门共同发力。国家教育部门应出台相关法律法规，可以根据学生年龄设定书包重量的上限，同时减少小学家庭作业数量；政府应把教育机会和教育质量均等化，让孩子们的成长环境更加宽松；充分利用信息时代，将教育、能源、信息和通信技术结合，让学生能够使用互联网和数字教学设备，让互动式虚拟课堂进入农村地区；工商和教育部门要联合执法，对没有资质、违法的“起跑线文化”企业进行严查；家庭是孩子的第一任老师，要做好引导工作，德智体美劳全面发展。

　　让儿童更像儿童，需要全社会作出努力，让“起跑线文化”重新起跑。