文/维扬书生

　　近日，广东梅州。罗女士的女儿因考试得51分一直哭，奶奶鼓励她“没事，才差49分就100了，努力就好”。罗女士称婆婆一直这样，心态很好，女儿听完奶奶的话就不哭了。(11月8日 澎湃新闻)

　　在日常生活中，听到孩子考试只考了51分，绝大多数家长都不会给好脸色给孩子看，脾气暴躁的家长甚至对孩子施以拳脚，而广东梅州罗女士的婆婆则完全不是这样。

　　说实话，这就是人们常说的赏识教育，这是承认差异、允许失败的教育，它不是一味地表扬加鼓励，而是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为，赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机。

　　赏识教育的实施途径是“发现优点”“欣赏优点”。孙女考试只考了51分，奶奶并不认为孙女考得有多差，而是告诉她“才差49分就100了”，这就为孩子指明了努力的方向，勉励孩子“努力就好”， 通过赏识教育，培养孩子的自信心以及学习的积极性、主动性和创造性，从而达到教育的目的。

　　这位奶奶无疑是一位深谙教育规律的好奶奶，她始终带着欣赏的眼光看待孩子，这是一种充满人情味、富有生命力的教育。奶奶的这种赏识教育确实起到了很好的作用，孙女不哭了，也开始吃饭了。

　　很多时候，家长和教师习惯于抓住孩子的缺点和不足，孩子总是在失败中接受教育，试问，这样的教育能促进孩子的身心健康发展吗?答案肯定是否定的。每个人人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱，这是人之常情，但是成年人往往只注重自己的感受，却往往忽略了作为受教育者的孩子的感受，他们何尝没有这样的需求呢?

　　作为未成年人，他们对于外界非常敏感，很在意别人的评价，有时家长和教师的一句话都能影响甚至改变他们的人生，所以家长和教师要谨言慎行，不能有意无意对孩子横加指责，挫败他们的自信心，使他们总觉得自己什么都做不好，进而遇事时连尝试的胆量都没有。

　　赏识导致成功，抱怨导致失败。从这个意义上说，鼓励孩子“才差49分就100分了”的奶奶，值得我们家长和教师点赞和学习。